Halaman
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013Tema 2Tema 3Menyayangi Tumbuhan dan HewanMenyayangi Tumbuhandan HewanBuku Siswa SD/MIKelas IIIBuku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 3: Menyayangi Tumbuhan dan Hewan Buku Siswa SD/MI Kelas IIIISBN: 978-602-427-189-3HETZONA 1 ZONA 2 ZONA 3 ZONA 4 ZONA 5Rp17.600 Rp18.300 Rp19.100 Rp20.500 Rp26.400 2018EDISI REVISI 2018Buku teks yang berbasis aktivitas ini disusun sebagai salah satu penunjang penerapan Kurikulum 2013 yang disempurnakan yang sangat mengedepankan pada pencapaian kompetensi siswa sesuai standar kelulusan yang ditetapkan. Buku ini masih membutuhkan buku-buku penunjang guna memperkaya wawasan dan keterampilan siswa. Guru maupun siswa dapat memanfaatkan buku-buku KTSP yang sudah dimiliki sekolah sebagai buku penunjang. Guru maupun siswa juga dapat memanfaatkan bahan-bahan belajar lainnya yang relevan, termasuk ensiklopedia, berbagai buku yang membahas topik terkait pembelajaran, majalah, surat kabar, dan sebagainya.
Hak Cipta © 2018 pada Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDilindungi Undang-UndangDisklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email [email protected] diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Menyayangi Tumbuhan dan Hewan / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018. vi, 218 hlm. : ilus. ; 29,7 cm. (Tema ; 2)Untuk SD/MI Kelas IIIISBN 978-602-427-189-31. Tematik Terpadu -- Studi dan PengajaranI. JudulII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan372Penulis:Yanti Kurnianingsih, Sonya Sinyanyuri., dan Lubna AssagafPenelaah: Achmad Husein, Amat Komari, Anung Priambodo, Asep Supriyana, Gusti Yarmi, Iim Siti Masyitoh, Maratun Narafiah, Rita Milyartini, dan Widia Pekerti.Pe-review:Noviani EkawatiPenyelia Penerbitan: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.Cetakan Ke-1, 2015 (ISBN 978-602-282-781-8)Cetakan Ke-2, 2018 (Edisi Revisi) Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 18 pt.
Tema 2: Menyayangi Tumbuhan dan HewaniiiKata PengantarBuku teks yang berbasis aktivitas ini disusun sebagai salah satu penunjang penerapan Kurikulum 2013 yang disempurnakan yang sangat mengedepankan pada pencapaian kompetensi siswa sesuai standar kelulusan yang ditetapkan. Karena hanya sebagai salah satu penunjang, peserta didik maupun guru diharapkan tidak menggunakan buku ini sebagai satu-satunya buku teks yang menjadi acuan dalam proses belajar mengajar di kelas. Buku ini lebih sebagai buku aktivitas siswa yang masih membutuhkan buku-buku penunjang guna memperkaya wawasan dan keterampilan peserta didik. Jika perlu, bisa saja guru memanfaatkan buku-buku KTSP yang sudah dimiliki sekolah sebagai penunjang, mengingat buku-buku tersebut memang didisain sebagai buku teks yang sarat materi. Guru maupun peserta didik juga dapat memanfaatkan bahan-bahan belajar lainnya yang relevan, termasuk ensiklopedia, berbagai buku yang membahas topik terkait pembelajaran, majalah, surat kabar, dan sebagainya. Buku ini dibuat dengan berlandaskan pada Kompetensi Dasar yang telah disusun oleh Kemendikbud. Buku ini telah melalui proses review, evaluasi, penyuntingan, dan mendapatkan catatan serta saran-saran perbaikan yang dilakukan oleh penelaah maupun tim editor di bawah pengawasan Kemendikbud. Berbeda dengan Buku Siswa sebelumnya, berdasarkan kesepakatan para penulis dan pihak Puskurbuk, Buku Siswa kali ini tidak dilengkapi dengan lembar latihan. Hal ini dilakukan agar guru lebih memaksimalkan kegiatan dan latihan-latihan sepanjang kandungan buku siswa selama proses pembelajaran berlangsung, dan bukannya meloncat langsung pada latihan-latihan penyelesaian soal. Jika diperlukan, guru juga dapat berkreasi sendiri membuat soal-soal latihan dan bahan-bahan penilaian yang diperlukan sesuai kondisi peserta didik. Namun, penulis masih mengharapkan masukan untuk perbaikan mengarah pada kesempurnaan. Kritik dan saran-saran produktif dari pembaca dan pengguna sangat kami nantikan untuk perbaikan di masa yang akan datang. Tim Penulis
ivBuku Siswa SD/MI Kelas IIITentang Buku Siswa Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas III1.Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. 2.Buku Siswa didesain penuh gambar dan warna untuk menstimulasi imajinasi dan minat siswa untuk belajar.3.Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan sebagaimana yang dituangkan dalam Buku Panduan Guru. 4.Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh kegiatan yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri. 5.Buku Kelas III terdiri atas delapan (8) tema. Setiap tema terdiri atas empat (4) subtema. Setiap subtema diuraikan ke dalam enam pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk satu hari. Penjelasan lebih rinci tentang aktivitas pembelajaran dituangkan pada Buku Guru. 6.Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul berdasarkan pendekatan saintifik sebagai berikut: • Mengamati :Ayomengamati,Ayomembaca• Mencoba :Ayomencoba,Ayoberlatih,Ayoberkreasi,Ayobernyanyi,Ayomenari,Ayobermainperan.• Menalar :Ayoberdiskusi• Mengomunikasikan:Ayobercerita,Ayomenulis7.Buku ini bersifat serba-mencakup (self contained) agar dapat digunakan oleh siswa secara mandiri di rumah. 8.Buku Siswa berbasis kegiatan (activity based), sehingga memungkinkan bagi siswa dan guru untuk melengkapi dan memperkaya materi dari berbagai sumber.
Tema 2: Menyayangi Tumbuhan dan Hewanv9.Di setiap akhir pembelajaran, terdapat kolom untuk orang tua dengan subjudul Kegiatan Bersama Orang Tua. Kolom ini berisi aktivitas belajar yang dapat dilakukan siswa bersama orang tua di rumah. Orang tua diharapkan terlibat aktif dalam proses belajar siswa sesuai pengalaman yang dimilikinya. 10.Pada setiap akhir subtema terdapat lembar refleksi diri dengan ikon “SekarangAkuBisa”.Lembarinimerupakanpenilaianpadadirisendiriyang bertujuan membantu siswa dan guru mengetahui apa yang telah dicapai dan apa yang harus ditingkatkan.
viBuku Siswa SD/MI Kelas IIIDaftar Isi Kata Pengantar .............................................................................iii Tentang Buku Siswa .....................................................................iv Daftar Isi ........................................................................................vi Subtema 1 Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia.........................1 Subtema 2 Manfaat Hewan bagi Kehidupan Manusia...............................53Subtema 3 Menyayangi Tumbuhan...............................................................107Subtema 4 Menyayangi Hewan .....................................................................157Daftar Pustaka...............................................................................209Profil Penulis..................................................................................211Profil Penelaah..............................................................................213Profil Editor....................................................................................218Profil Ilustrator...............................................................................218
1Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan ManusiaSubtema 1 Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan ManusiaTuhan menciptakan beragam jenis tumbuhan. Tumbuhan bermanfaat bagi kehidupan manusia dan hewan. Manfaat tumbuhan di antaranya sebagai sumber makanan, bahan baku industri, peralatan rumah tangga, bahan pakaian, pewarna alami, dan kesehatan.Dapatkah kamu bayangkan apa yang terjadi jika tidak ada tumbuhan di sekitar kita?
2Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo MembacaDayu senang membaca.Kali ini ia membaca sebuah dongeng. Apakah kamu ingin tahu isi dongengnya?Bacalah dongeng di bawah ini dengan nyaring dan lafal yang tepat!Pohon Apel yang TulusDahulu kala, ada sebuah pohon apel besar. Ada seorang anak laki-laki bermain di sekitar pohon itu. Dia sangat menyayangi pohon itu. Pohon itu juga senang bermain bersamanya.
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia3Waktu berlalu, anak laki-laki itu tumbuh dewasa.Suatu hari, ia datang kembali. Pohon apel menyambutnya dengan gembira. “Ayo, bermainlah bersamaku,” ajak si Pohon Apel.“Ah, aku tak punya waktu untuk bermain. Kami membutuhkan rumah untuk tempat tinggal. Bisakah kau membantuku?”“Kamu boleh memotong cabang-cabang pohonku ini untuk membangun rumahmu.” Jadi anak laki-laki itu memotong semua cabang pohon dan pergi dengan riang. Pohon apel itu senang melihat temannya bahagia. Tapi dia tak pernah kembali sejak saat itu. Pohon apel kembali merasa kesepian dan sedih.Akhirnya, laki-laki itu kembali lagi. Laki-laki itu dan pohon apel sekarang sudah sama-sama tua. “Aku sudah tak bisa memberikan apa-apa,” kata Pohon Apel. “Tidak apa-apa. Aku hanya membutuhkan se-buah tempat untuk beristirahat,” jawab laki-laki itu.“Baik! Sisa batang pohon tua adalah tempat terbaik untuk bersandar dan beristirahat. Duduklah sini bersamaku dan istirahatlah,” kata pohon apel. Laki-laki itu pun duduk bersandarkan pada batang pohon yang masih tersisa. Pohon apel pun menangis bahagia. Akhirnya mereka pun bersama lagi.Sumber: www.rumahdongeng.com
4Buku Siswa SD/MI Kelas IIIJawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!1. Siapa teman pohon apel?...................................................................................2. Apa yang dirasakan pohon apel saat bermain bersama temannya?....................................................................................3. Apa kebaikan yang diberikan pohon apel?...................................................................................4. Mengapa pohon apel merasa kesepian dan sedih?....................................................................................5. Di akhir cerita, mengapa pohon apel menangis?................................................................................... Ayo BerlatihhSetelah membaca dongeng Pohon Apel yang Tulus, Dayu ingin membantu ibu.Dayu menyapu halaman rumah hingga bersih.Saat menyapu, Dayu mempunyai ide untuk mengumpulkan daun-daun kering.
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia5Rencananya akan ia gunakan untuk belajar.Setelah menyapu halaman, Dayu mengumpulkan daun-daun kering.Dayu mengambil beberapa helai daun kering, lalu meletakkannya di sebuah kotak.Ia mengambil lagi beberapa helai daun kering dan meletakkannya pada kotak yang lain.Di kotak pertama ada 35 helai daun kering. Di kotak kedua ada 15 helai daun kering.
6Buku Siswa SD/MI Kelas IIIDayu meletakkan daun di dua kotak seperti ini.Dayu menghitung semua daun kering.35 + 15 = 50Ternyata semua daun berjumlah 50 helai daun kering. Dayu ingin tahu jika posisi kotak itu ditukar, apakah jumlah daunnya akan sama?15 + 35 = 50Ternyata jumlahnya sama, yaitu 50 helai daun kering.
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia735 + 15 = 5015 + 35 = 50Jadi, 35 + 15 = 15 + 35Kita bisa coba pada penjumlahan yang lain, yaitu:120 + 930 = 1.050930 + 120 = 1.050Jadi, 120 + 930 = 930 + 120Kerjakanlah latihan berikut ini seperti contoh!1. a. 200 + 350 = ........b. 350 + 200 = ........c. Jadi, 200 + ........ = 350 + ........2. a. 500 + 220 = ........b. 220 + 500 = ........c. Jadi, 500 + ........ = 220 + ........3. a. 470 + 510 = ........b. 510 + 470 = ........c. Jadi, ........ + 510 = ........ + 4704. a. 400 + 430 = ........b. 430 + 400 = ........c. Jadi, ........ + 430 = ........ + 4005. a. 480 + 605 = ........b. 605 + 480 = ........c. Jadi, ........ + 605 = ........ + 480
8Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo BernyanyiyiHari Minggu Dayu pergi tamasya ke gunung.Dayu pergi bersama orang tua dan saudara sepupunya. Di gunung ia banyak melihat pohon cemara.Pernahkah kalian melihat pohon cemara?Cemara memiliki banyak manfaat bagi manusia.Salah satunya kayu cemara digunakan untuk membuat perabot rumah tangga.Dayu dan sepupunya bernyanyi lagu Cemara selama di perjalanan.
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia9Yuk kita menyanyikan lagu Cemara!10Cemara¾Ciptaan: AT Mahmud0.1 2I333 I5.4 3 I2.. ICemara pohoram pingKetikaanginlalu0.2 3I444I6.5 4I3..IDaunnyahaluslangsingMenyentuhdauncemara0.3 4I532I1.. 1I145IBergerakgerakkiankemaTerdengardesirditelinga6.5I552I232I1.. Iri Se per ti ta ngan pe na riku Se bu ah la gu mer duKetika angin lalu Menyentuh daun cemara Terdengar desirdi telingaku Sebuah lagu merduKegiatan Bersama Orang Tua Orangtua menceritakan manfaat salah satu tanaman yang ada di rumah atau di lingkungan sekitar rumah.
10Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo MengamatiiEdo, Siti, dan Beni sedang bermain di rumah Dayu.Dayu menunjukkan sebuah majalah yang di dalamnya ada cerita dongeng.Edo, Siti, dan Beni berebut untuk membaca dongeng tersebut.Dayu mengusulkan agar salah satu dari mereka membacakan dongeng.Teman lainnya menyimak dongeng yang dibacakan.Simaklah dongeng yang dibacakan temanmu!
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia11Pengembara dan Sebuah PohonPengarang: AesopDua orang pengembara berjalan di sepanjang jalan yang berdebu dan tandus di hari yang sangat panas. Tidak lama kemudian, mereka menemukan sebuah pohon besar. Dengan gembira, keduanya lalu berteduh dari teriknya sinar matahari di bawah naungan daun-daun pohon besar yang lebat. Saat beristirahat, mereka melihat ke atas pohon. Salah seorang pengembara berkata kepada teman seperjalan-annya, “Betapa tidak bergunanya pohon besar ini! Pohon ini tidak memiliki buah sehingga tidak berguna untuk manusia sama sekali.”
12Buku Siswa SD/MI Kelas IIIPohon besar tersebut lalu berkata, “Kamu manusia yang tidak tahu berterima kasih!“ Pohon itu berkata lagi, “Kamu datang dan bernaung di bawah daun-daunku. Kamu menikmati teduhnya perlindungan cabang dan daunku. Kamu masih menyebutku tidak berguna sama sekali?”Sumber: www.rumahdongeng.comAyo BerceritaaTuhan menciptakan makhluk hidup dengan tujuan tertentu. Setiap makhluk hidup bermanfaat untuk makhluk hidup lainnya. Tumbuhan bermanfaat untuk manusia. Hewan juga memiliki banyak manfaat untuk manusia.Bagaimanakah sikap manusia terhadap tumbuhan dan binatang?
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia13Ceritakanlah pesan yang terkandung pada dongeng Pengembara dan Sebuah Pohon!Ayo MengamatiiSetelah membaca dongeng Pengembara dan Sebuah Pohon, kita belajar untuk selalu bersyukur.Sikap bersyukur dapat ditunjukkan dengan menyayangi makhluk hidup.Kita simak dialog di bawah ini, yuk!Beni:“Kenapa Ayah sering mengucapkan terima kasih?”Ayah Beni:“Berterima kasih itu termasuk orang yang selalu bersyukur.”Beni:“Apa hubungannya berterima kasih dengan bersyukur, Yah?Beni:“Ada dong. Berterima kasih itu salah satu cara kita bersyukur. Orang yang selalu bersyukur adalah orang yang
14Buku Siswa SD/MI Kelas IIIrendah hati. Kebalikannya orang yang tidak bersyukur adalah orang yang sombong.”Beni: “Apa kita juga berterima kasih kepada tumbuhan dan hewan? Bagaimana caranya?”Ayah: “Iya, kita juga perlu berterima kasih kepada tumbuhan dan hewan. Caranya berbeda dengan cara kita berterima kasih kepada manusia.”Ibu: “Jika kita berterima kasih kepada tumbuhan maka kita merawattumbuhan dengan baik. Tumbuhan diberi air, pupuk, dan sinar matahari yang cukup. Kita juga tidak memetik bunga dan daun-daun sembarangan.”Beni: “Bagaimana cara berterima kasih kepada hewan?Ayah: “Cara berterima kasih kepada hewan yaitu dengan menyayangi hewan. Kita memberi makan atau minum hewan-hewan. Kita tidak menyiksa hewan. Orang yang pandai bersyukur akan disukai teman-teman. Tuhan juga mencintai orang yang pandai bersyukur.”
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia15Ayo MenulisSetelah membaca dialog di atas, jawablah pertanyaan di bawah ini!1.Untuk apa kata terima kasih diucapkan?..............................................................................................................................................................2.Apa yang dirasakan saat kita mengucapkan terima kasih?..............................................................................................................................................................3.Tulislah dua pengalamanmu berterima kasihkepada sesama manusia yang telah kamu lakukan!a.
16Buku Siswa SD/MI Kelas IIIb.Ayo MencobaBentuk lain dari sikap bersyukur adalah selalu menjaga kesehatan tubuh.Berolahraga membuat tubuh kita sehat.Tubuh kita juga sehat dengan menghirup udara yang mengandung banyak oksigen.Tanaman memberikan oksigen pada lingkungan sekitar.Dengan berolahraga di halaman sekolah, tubuh kita akan terasa lebih segar. Gerakan memutar atau meliukkan badan dapatdilakukan untuk melenturkan tubuh.Dengan demikian, otot tidak kaku dan peredaran darah lancar.
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia17Lakukanlah kombinasi gerakan memutar dan meliuk seperti pada gambar berikut ini!123Badan berdiritegakKepalkan keduatangan dan letakkan di pinggangPutarlah badanke kanan dan ke kiri456Badan kembaliberdiri tegakRentangkankedua tangan ke depanPutarlah badanke arah bawah (membungkuk-kan badan)
18Buku Siswa SD/MI Kelas III789Putarlah badanke kanan bawahPutarlah badanke kiri bawahLiukkan badanke atas (melentingkan badan)Kegiatan Bersama Orang Tua Siswa menceritakan dongeng yang didengar di kelas kepada orang tua dan menyampaikan pesan moral yang terkandung di dalam dongeng tersebut.
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia19Ayo BernyanyiyiDi samping rumah Dayu banyak tumbuh pohon tomat.Ibu Dayu senang bercocok tanam.Dayu sering membantu ibu merawat pohon tomat. Saat merawat tanaman tomat, Dayu bernyanyi lagu“Tomat”.Pohon tomat mulai berbuah.Buah tomat muda berwarna hijau.Jika sudah masak warnanya menjadi merah. Buah tomat banyak manfaatnya.Buah tomat mengandung vitamin C yang sangat berguna bagi tubuh.
20Buku Siswa SD/MI Kelas IIIKita ikut bernyanyi bersama Dayu, yuk!TomatAda yang muda. Ada pula yang tua.Yang muda hijau. Yang tua merah. Tomat, tomat, tomat.Itulah namanya. Buah tomat berguna.Tomat, tomat, tomat.Itulah namanya. Buah tomat berguna.Ayo BerceritaaTuhan menciptakan banyak tumbuhan.Kita harus mensyukuri anugerah yang diberikan Tuhan.Semuanya dapat dimanfaatkan untuk kebutuhan manusia.Tumbuhan yang semua bagiannya dapat berguna yaitu pohon kelapa.Tahukah kamu asal mula buah kelapa?
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia21Bacalah dongeng tentang pohon kelapa di bawah ini! Setelah kalian membacanya, ceritakanlah kembali isi dongeng tersebut!Asal Mula Buah KelapaSeorang laki-laki mendaki gunung yang tinggi. Ia ingin mengunjungi penyihir sakti. Penyihir sakti mempersilakan laki-laki itu masuk ke pondoknya.“Wahai Penyihir sakti, ada sesuatu yang ingin kumohon darimu,” kata laki-laki itu sambil menunduk dengan hormat. “Aku ingin diberi sesuatu olehmu, agar aku menjadi seseorang yang sangat berguna bagi setiap orang.”
22Buku Siswa SD/MI Kelas III“Permintaanmu cukup bagus,” sahut Penyihir sakti.Ia mengeluarkan sebuah kotak hijau yang kecil. Dia berkata, “Kau baru boleh membukanya jika kau sudah tiba di rumah!”Laki-laki itu menerima kotak hijau tersebut dengan perasaan gembira. Setelah mengucapkan terima kasih, dia berjalan menuruni gunung.Di tengah perjalanan dia tergoda untuk membuka kotak hijau itu. Ia ingin melihat apa isinya, namun ia tidak jadi membukanya. Saat ia ingat pada pesan Penyihir sakti.Ketika tiba di kaki gunung, lagi-lagi dia tergoda, ingin melihat isi kotak hijau tersebut. Ia lalu membuka kotak hijau itu. Tiba-tiba laki-laki itu berubah menjadi pohon yang daunnya panjang dan buahnya besar-besar.Terdengar suara Penyihir sakti dari puncak gunung. “Karena kau tak mematuhi kata-kataku, kau berubah menjadi pohon kelapa. Namun, permohonanmu tetap terkabul. Kau sangat berguna. Tiap bagian darimu berguna bagi manusia. Daunmu, buahmu, dan batangmu dapat dimanfaatkan manusia.Sejak saat itu, pohon kelapa cepat berkembang biak, sehingga bisa dijumpai di mana-mana. Orang menghargai pohon kelapa karena banyak gunanya.Sumber: www.kidnesia.com
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia23Ayo MenulisApa pesan yang terdapat pada dongeng “Asal MulaBuah Kelapa”?Ayo tuliskan pada kolom di bawah ini!Ayo BerlatihhDayu mengunjungi pamannya, seorang petani kelapa. Dayu melihat panen kelapa di kebun pamannya.Terdapat banyak mobil truk akan mengangkut buahkelapa ke kota.Seorang pekerja menghitung buah kelapa di trukpertama sebanyak 425 butir.Di truk kedua ada 590 butir buah kelapa.
24Buku Siswa SD/MI Kelas III425 + 590 = 1015Jika posisi gambar truk diubah seperti ini590 + 425 = 1015Ternyata jumlah buah kelapa tetap sama meskipun posisinya kita ubah.425 + 590 = 590 + 425
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia25Sekarang giliranmu mengerjakan latihan berikut ini.1.535+400=........+5352.275+360=360+........3. ........+285=285+4554. 180+........=700+1805. 220+630=........+2206. 500+270=270+........7. ........+170=170+6008. 380+........=370+3809. 240+270=........+ 24010.410 + 250=250+........Kegiatan Bersama Orang Tua Orang tua menceritakan pengalamannya tentang pemanfaatan pohon kelapa.
26Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo BerdiskusisiDayu, Edo, Siti, dan Beni sedang mendiskusikan sebuah dongeng.Dongengnya menceritakan tentang bunga melati.Bunga melati ukurannya kecil dan berwarna putih.Baunya harum dan menyegarkan.Bunga melati digunakan dalam tradisi suku-suku diIndonesia.Berbagai suku menggunakan bunga melati dalam pernikahan dan tarian.
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia27Setelah berdiskusi, mereka akan memerankan tokoh-tokoh yang ada pada dongeng.Bacalah dongeng berikut ini.Diskusikan karakter yang ada dalam dongeng tersebut!Bunga Melati yang Baik HatiDi taman bunga kerajaan, tumbuh berbagai macam tanaman bunga yang bunganya sangat indah. Para putri senang sekali memandang dan menciumi bunga melati. Hal ini menimbulkan kecemburuan dari bunga-bunga yang lain.Putri 1:“Wah.........indah sekali bunga-bunga di taman istana ini.”Putri 2:“Hei.....lihat bunga melati itu.Warnanya putih bersih dan harumnya semerbak memenuhi taman ini.”Putri 1:“Mmmh......... aroma melati memang harum. Aku sangat menyukainya.”
28Buku Siswa SD/MI Kelas IIIBunga Sedap Malam:”Aku tak habis pikir, mengapa para putri suka sekali dengan dirimu.”Bunga Anggrek:“Iya, padahal dirimu berbungakecil, berdaun besar, dan berbatang keras.”Bunga Mawar Biru: ”Walaupun engkau harum, namun mudah layu jika dijadikan pajangan di vas bunga. Karena pasti akan terlihat jelek sekali jika sudah layu dipajang di sana.”Bunga Melati hanya diam dan tetap tersenyum.Senyumnya yang manis membuat keharuman dirinya semakin merebak. Udara di taman bunga kerajaan bertambah wangi dan
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia29bertambah banyak kumbang yang datang.Kedatangan para kumbang yang bertambah banyak, membuat semua bunga di taman bunga kerajaan menjadi senang. Mereka pun sibuk menyapa para kumbang dan mempersilakan mengisap sari madu yang ada pada setiap bunganya. Para bunga tentu tidak akan bisa berbunga lagi jika tidak ada kumbang yang datang dan mengisap sari madu mereka.Bunga Sedap Malam dan bunga yang lainnya kini telah mengerti, kenapa Bunga Melati sangat wangi sekali. Bunga-bunga yang lain meminta maaf kepada Bunga Melati atas perasaan cemburu mereka. Kini mereka mengakui bahwa keberadaan Bunga Melati itu justru harus disyukuri.Bunga Sedap Malam :“Ternyata aroma harummu mengundang para kumbang datang. Tanpa dirimu taman ini akan sepi dari kumbang-kumbang. Maafkan, aku Melati.”Bunga Anggrek:“Aku juga mau minta maaf, Melati. Selama ini aku iri padamu. Ternyata
30Buku Siswa SD/MI Kelas IIIkeberadaanmu sangat bermanfaat untuk kami.”Bunga Mawar Biru:“Selama ini aku juga berburuk sangka padamu, Melati. Aku minta maaf, ya.”Bunga Melati:“Aku sudah memaafkan kalian, teman-teman. Sekarang kita bisa berteman tanpa ada prasangka buruk.”Diadaptasi dari www.dongenganak.netAyo MenulisTulislah 4 tokoh yang ada pada dongeng beserta dengan karakternya!TokohKarakter
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia31Ayo Bermain PeranSekarang saatnya memerankan tokoh-tokoh yang ada pada dongeng “Bunga Melati yang Baik Hati”.Lakukanlah bersama kelompokmu!Ayo BerceritaaSalah satu manfaat tumbuhan adalah untuk keindahan. Di rumah Dayu banyak bunga yang ditanam dalam pot. Dayu senang merawat bunga-bunga dalam pot.Suatu hari Dayu sedang merasa bingung.Ia telah memecahkan pot bunga kesayangan ibu.Ia ingin meminta maaf kepada ibu, tetapi takut dimarahi. Bagaimana seharusnya Dayu bersikap?
32Buku Siswa SD/MI Kelas IIIPernahkah kamu melakukan kesalahan?Apa yang kamu lakukan saat setelah melakukan kesalahan?Benar, ketika kita melakukan kesalahan sebaiknyameminta maaf.Dengan meminta maaf kita akan merasa lega. Hubungan dengan orang lain akan tetap baik.Untuk meminta maaf diperlukan keberanian.Anak-anak pemberani akan meminta maaf jika telah melakukan kesalahan.Ceritakanlah pengalamanmu meminta maaf kepada teman!
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia33Ayo MencobaManfaat tumbuhan selain memberikan oksigen juga untuk tempat berteduh.Di bawah pohonyang rindang kita akan merasa segar dan sejuk.Kita dapat terlindung dari sengatan sinar matahari. Dayu dan teman-teman di kelas III melakukan kegiatan olahraga.Lapangan di sekolah Dayu cukup teduh karena ada beberapa pohon rindang di sekitarnya.Mereka melakukan gerakan seperti gambar berikut ini.Yuk, kita ikuti gerakannya!123Badan berdiritegakRentangkantangan ke sampingPutarlah tangan ke ke depan 3 kali dan ke belakang 3 kali
34Buku Siswa SD/MI Kelas III456Badan berdiritegakRentangkankedua tangan ke atasLiukkan badanke samping kanan dan kiri98Liukkan badanke kanan atasLiukkan badanke kiri atasLiukkan badanke atas (melentingkan badan)7Kegiatan Bersama Orang Tua Orang tua dan siswa menanam bunga melati di pot.
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia35Ayo Bermain PeranTahukah kamu?Indonesia memiliki berbagai jenis tumbuhan.Ada berbagai jenis sayuran, buah, tanaman obat, dan tanaman hias.Tanaman hias terdiri dari berbagai jenis tanaman berbunga maupun tanaman tidak berbunga.Tanaman hias dimanfaatkan untuk penghias taman-taman, rumah, kantor, dan tempat umum.Hari inikegiatan di sekolah melanjutkan bermain peran.Ceritanya berasal dari dongeng “Bunga Melati yang Baik Hati”.Ada beberapa kelompok yang belum tampil dalam bermain peran, termasuk kelompok Dayu.
36Buku Siswa SD/MI Kelas IIIPerankanlah dongeng yang ada pada Pembelajaran 4.(untuk kelompok yang belum bermain peran) Bekerjasamalah dalam bermain peran.Bekerja sama merupakan salah satu sikap baik yang perlu kita lakukan.
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia37Ayo MenulisDalam dongeng “Bunga Melati yang Baik Hati”terdapat pesan yang patut kita contoh.Tulislah pesan yang terkandung dalam dongeng tersebut!Ayo MencobaBersikap baik sangat dianjurkan.Bersikap baik kita lakukan kepada manusia, tumbuhan, dan hewan.Dengan bersikap baik, kita pun akan mendapatkan kebahagiaan.Jika kita bersikap baik terhadap tumbuhan maka tumbuhan akan memberikan banyak manfaat pada kita.Salah satu sikap baik yaitu mendoakan yang baik untuk orang lain.
38Buku Siswa SD/MI Kelas IIIMisalnya saat Edo sakit, teman-temannya mendoakan Edo agar cepat sembuh.Apakah kamu memiliki pengalaman mendoakan orang lain?Tulislah pengalamanmu pada tempat yang tersedia.Ayo BerlatihhSalah satu contoh sikap baik adalah bersikap jujur. Dayu berusaha mengamalkan sikap baik ini.Saat mengerjakan tes, Dayu tidak pernah menyontek.
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia39Yuk, kita coba praktikkan sikap jujur saat mengerjakan soal-soal berikut!Contoh soalDayu mengumpulkan biji kacang merah sebanyak 500 butir. Biji kacang merah ia letakkan pada kotak berwarna hijau. Siti mengumpulkan biji kacang merah sebanyak 610 butir. Ia meletakkannya pada kantong plastik. Berapakah jumlah kacang merah Dayu dan Siti?500 + 610 = 1110Jumlah kacang merah Dayu dan Siti 1110 butir.Jika tempat menyimpan kacang merah Dayudiletakkan dalam plastik. Kacang merah Siti diletakkan pada kotak berwarna hijau. Berapakah jumlah kacang merah Dayu dan Siti?610 + 500 = 1110Jumlah kacang merah Dayu dan Siti tetap1110 butir.610 + 500 = 500 + 610
40Buku Siswa SD/MI Kelas IIISelesaikanlah soal-soal cerita berikut ini seperticontoh!1. Edo mengumpulkan 530 helai daun nangka. Ia menyimpannya dalam kantong plastik hitam. Beni mengumpulkan 720 helai daun nangka. Ia meletakkannya dalam kantong plastik merah.a.Berapakah jumlah daun yang dikumpulkan Edo dan Beni?......... + ......... = .........Jumlah daun yang dikumpulkan Edo dan Beni ............... helai.Tempat menyimpan daun milik Edo dan Beniditukar. Daun Edo diletakkan pada kantong plastik merah. Daun Beni diletakkan pada kantong plastik hitam.b.Berapakah jumlah daun milik Edo dan Beni?......... + ......... = .........Jumlah daun yang milik Edo dan Beni............ helai.
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia41c.......... + .........= ......... + .........2. Di rumah Lani sedang panen rambutan. Ayah memetik rambutan. Lani dan adiknya mengumpulkan rambutan yang dipetik ayah. Lani berhasil mengumpulkan 840 buah rambutan. Ia meletakkan rambutan pada bakul bambu. Adik Lani mengumpulkan 420 buah rambutan. Ia meletakkannya pada bakul plastik.a. Berapakah jumlah rambutan yang dikumpulkan Lani dan adiknya?......... + ......... = ............Jumlah rambutan yang dikumpulkan Lani dan adiknya ............ buah.Jika tempat menyimpan rambutan ditukar,Lani meletakkan rambutan dalam bakul plastik. Rambutan adik Lani disimpan pada bakul bambu.
42Buku Siswa SD/MI Kelas IIIb.Berapakah jumlah rambutan Lani dan adiknya?......... + ......... = ............Jumlah rambutan Lani dan adiknya ............buah.c.......... + ......... = ......... + .........Kegiatan Bersama Orang Tua Siswa dan orang tua bersama-sama memelihara dan merawat tanaman di rumah.
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia43Ayo BerceritaaDayu senang dengan dongeng yang menceritakan kebaikan.Kali ini Dayu membaca dongeng tentang kebaikan hati seorang petani.Ayah Dayu pernah bercerita tentang pekerjaan petani.Petani menanam benih tanaman di sawah atau ladang.Setiap hari petani menyiram dan merawat tanaman yang ditanamnya.Hingga akhirnya tanaman-tanaman tersebut siap dipanen.Yuk, kita baca dongeng berikut ini.Setelah itu, ceritakanlah kembali dalam bentuk gambar berseri.
44Buku Siswa SD/MI Kelas III Petani yang Baik Hati1 Suatu hari, tinggallah seorang petani yang baik dan murah hati. Pada saat petani itu pergi ke sawahnya, ia menemukan seekor burung pipit yang kakinya patah. Sang petani merasa kasihan. Ia pun membawa burung itu ke rumahnya yang sederhana. Sang petanilangsung mengobati kaki burung tersebut. Setelah beberapa hari ia rawat, burung pipit itu ia lepaskan kembali ke alam bebas.2 Beberapa hari kemudian, pada saat petani itu sedang mengairi sawah dan mencabuti rumput liar, ia didatangi oleh burung pipit kecil yang telah ia tolong. Burung itu membawa tiga buah biji semangka pada paruhnya. Ia memberikannya kepada petani itu. Setelah itu, burung itu pun pergi. Petani itu sangat berterima kasih kepada burung.3Besoknya, sang petani menanam biji-biji semangka itu di dekat rumahnya. Setelah ia mengurus bibit pohon semangka itu, pohon semangka itu pun tumbuh. Semakin lama pohon itu semakin besar. Akhirnya pohon semangka berbuah. Petani itu sangat senang. Ia mengambil ketiga buah semangka itu.
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia454Pada saat ia membelah buah semangka yang pertama, keluarlah beberapa bongkah emas dan berlian yang berkilauan. Petani itu merasa sangat kaget bercampur senang, lalu ia membelah semangka yang kedua. Ternyata isinya adalah bahan-bahan bangunan. Petani itu merasa sangat bahagia, lalu ia membelah semangka terakhir. Ternyata keluarlah para pekerja yang siap membangun istana yang megah untuk ia tinggali.5Akhirnya, karena kebaikan dan ketulusan petani itu, sekarang ia menjadi orang yang sangat kaya raya. Ia selalu membagikan hartanya kepada orang yang kekurangan dan selalu menolong orang yang butuh pertolongannya.Buatlah gambar yang menceritakan dongeng “Petani yang Baik Hati”!1
46Buku Siswa SD/MI Kelas III234
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia475Ayo MenulisTulislah pesan yang terdapat pada dongeng “Petani yang Baik Hati”!Tulislah perbuatan baik yang telah dilakukan petani yang baik hati!
48Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo BerdiskusisiDiskusikanlah pertanyaan di bawah ini dengan teman satu kelompokmu!Mengapa kita harus berbuat baik kepada semua makhluk hidup, khususnya kepada tanaman?
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia49Gambarkanlah pengalamanmu bersikap baik kepada orang lain. Khususnya saat mendoakan orang lain.Ayo BerlatihhDayu dan teman-temannya mengunjungi kebun manggis.Kebun manggis itu milik paman Dayu.Dayu dan Siti membantu memasukkan buah manggis ke dalam karung.Karung Dayu berisi 540 manggis. Karung Siti berisi 590 manggis.Berapakah jumlah manggis dalam karung Dayu danSiti?
50Buku Siswa SD/MI Kelas IIIBuatlah bentuk penjumlahan dengan pertukaran!540 + 590 = 1130590 + 540 = 1130540 + 590 = 590 + 540Kita bantu Dayu mengerjakan latihan soal di bawah ini seperti contoh!1.Keranjang Lani berisi 730 buah rambutan Keranjang Edo berisi 400 buah rambutan. Berapakah jumlah rambutan di keranjang Lani dan Edo? Buatlah bentuk penjumlahan dengan pertukaran!......... + ......... = ......... ......... + ......... = .................. + ......... = ......... + .........
Subtema 1: Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia512.Udin dan Lani membantu panen tomat di kebunnenek Lani. Udin mengumpulkan 630 buah tomat. Lani mengumpulkan 450 buah tomat. Berapa jumlah buah tomat yang dikumpulkan Udin dan Lani?Buatlah bentuk penjumlahan dengan pertukaran!3.Beni menyapu halaman rumah nenek yang luas. Ia mengumpulkan daun-daun kering dalam 2 kantong plastik besar. Kantong plastik hitam berisi 780 helai daun kering. Kantong plastik putih berisi 578 helai daun kering. Buatlah bentuk penjumlahan dengan pertukaran!
52Buku Siswa SD/MI Kelas IIIBerilah tanda centang () pada kotak dengan bantuan gurumu!1.Membaca pertanyaan tentang isi dongeng.2.Membaca dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.3.Menyelesaikan soal-soal penjumlahan yang memiliki sifat pertukaran.4.Menyanyikan lagu dengan pola irama sederhana.5.Menceritakan pengalaman berterima kasih dengan tulisan.6.Menceritakan pesan moral yang terdapat pada dongeng secara lisan.7.Melakukan kegiatan kombinasi memutar dan meliukkan badan.8.Memerankan tokoh-tokoh yang ada pada dongeng.9.Menceritakan pengalaman meminta maaf secara lisan.10.Menceritakan pengalaman mendoakan orang lain.11.Menceritakan pengalaman mendoakan orang lain dengan gambar.12.Membuat bentuk penjumlahan yang memiliki sifat pertukaran.13.Menceritakan kembali isi dongeng dengan gambar.